"Papag_" on kirjoitettu paperiin, jota pikku Mia pitää kädessään. "Ei!" hän huudahtaa ja juoksee etsimään kadonnutta kaksoisääntä. Hän löytää sen kiipeilytornin huipulta, johon hänen on ensin kiivettävä saadakseen haltuunsa sinne kiinnitetyn viestin. Siinä hänellä on se! Hän juoksee vielä nopeammin ja laittaa löydetyn esineen muiden joukkoon. Ja säteilee kuin hunajakakkuhevonen.
Olemme saksan tunnilla hesseniläisessä peruskoulussa. Oikeastaan se on tavallinen koulu, paitsi että liikkuminen on täällä hyvin tärkeää. Kahden liikuntatunnin lisäksi viikossa on ylimääräinen liikuntatunti, jonka opettajat voivat järjestää yksilöllisesti ja tarpeen mukaan.
"Ensimmäisen ja toisen luokan lapset eivät jaksa istua paikallaan kuutta tuntia. Etenkin, kun he saivat ennen leikkiä päiväkodissa lähes täysin vapaasti", kertoo Sarah, yksi opettajista. Hänen mielestään oppituntien pitäisi olla aktiivisempia: "Koska nykyään lapset eivät kuitenkaan liiku tarpeeksi. (Katso myös artikkeli "Sohvapotilaat - miksi lapset kärsivät liikunnan puutteesta jopa enemmän kuin aikuiset"). Siksi hän täydentää oppituntejaan motivoivilla harjoituksilla, jotta lapset nauttisivat oppimisesta. Hän haluaa yksinkertaisesti tehdä heille jotain hyvää.
Saaran oppitunneilla järjestetään myös lukutaito- ja matematiikkakävelyjä. Lukukävely on samanlainen kuin aarteenmetsästys: lapset lukevat ensin ohjeet ääneen ja toteuttavat ne sitten. On myös kävelyn sanelu: tässä heidän on muistettava huoneeseen ripoteltuja kirjaimia, sanoja ja lauseita ja kirjoitettava ne takaisin paikalleen.
Sarah on tuntenut QUADROn rakennussarjat niin kauan kuin hän muistaa. Kun hän mietti, mitä muuta luokassa voitaisiin tehdä, hän sai idean ottaa meihin yhteyttä. "QUADRO on superhyvä. Voin käyttää sitä joustavasti ja mukauttaa sitä siihen, mitä minulla on mielessä", hän sanoi. Hänellä oli niin monia ideoita, joista haluamme jakaa joitakin kanssanne:
Tarina liikkeessä
Tällä kertaa tarinaa liikkeessä varten QUADRO-kiipeilytelineeseen oli ripustettu paljon kuvakortteja. Lasten piti kiivetä ylös ja valita kaksi korttia, joista he pitivät erityisesti. Sitten heidän piti keksiä heistä pieni tarina ja kertoa se muille puheharjoituksessa.
Kirjainten kiipeily
Tässä puuttuvat kirjaimet tai äänteet tuotiin alas kiipeilypyramidista (kuten edellä jo kuvattiin).
Matematiikkaa QUADROlla
Koska Sarah on liikunnan- ja saksanopettaja ja opettaa myös matematiikkaa, oli selvää, että hän käyttäisi QUADROa myös matematiikan tunneilla. Tällä kertaa kyse oli yksinkertaisista geometrisista kuvioista: hän oli laatinut vaiheittaiset ohjeet, joiden avulla lapset rakensivat suorakulmioita, neliöitä ja kuutioita. Sitten heitä pyydettiin miettimään, mitä he huomasivat muodoista. Esimerkiksi, että neliön kaikki sivut ovat samanpituisia. Eikä välttämättä suorakulmion avulla. Lapset pystyivät oppimaan nämä faktat suoraan, koska QUADRO-putkia on saatavilla eri pituisina ja värisinä.
Tämä oli erityisen hyödyllistä geometristen kappaleiden kohdalla - tässä tapauksessa lasten on vaikea kuvitella muotoja ilman mallia. Kun he kopioivat esineitä suuressa mittakaavassa, he pystyivät näkemään sivut, kulmat ja reunat omin silmin ja tuntemaan ne käsillään, joten he saivat heti paremman kuvan niistä.
Kun lapset oppivat tällä tavalla, kaikki jää paljon paremmin mieleen kuin jos he olisivat oppineet sen vain oppikirjasta. Tiedetään hyvin, että asioiden kirjoittaminen ylös tekee enemmän kuin pelkkä näkeminen, kuuleminen tai lukeminen. Jos lapsi myös rakentaa itse jotakin ja voi lopuksi sanoa: "Rakensin kuution" - jos hän voi koskettaa kuutiota ja katsoa sitä joka puolelta, oppitunnin sisältö jää erityisen hyvin mieleen.
Ajoneuvojen rakentaminen
Tässä projektissa lasten pitäisi itse selvittää, mitä tarvitaan, jotta ajoneuvo todella kulkee. Toki siitä voi lukea jostain. Mutta kuinka paljon parempi kokeilla sitä itse: QUADROn rakentamisen avulla. Kolmannen luokan lapset, joilla hanke toteutettiin, päättelivät, että ajoneuvossa on oltava pyörät ja vähintään yksi akseli. Lisäksi pyörien pitäisi pystyä kääntymään - muuten seisoisit paikallasi.
Kokeilujen ja erehdysten jälkeen ajoneuvot olivat valmiita. Ja vaikka niillä ei ollut moottoria: Niitä voisi silti ajaa. Pienet keksijät olivat todella ylpeitä. Se oli henkilökohtainen suosikkiprojektini", Sarah kertoi meille. Hän oli pyytänyt etukäteen saada QUADROlta kaksi ylimääräistä Mobil 4 -sarjaa, jotta lapset voisivat kokeilla kaikkea, mitä hän oli keksinyt.
Ei kaikki opetus tässä alakoulussa ole liikunnallista, mutta liikuntaan kannustetaan yleisesti. Kaikki hyötyvät: lapset, koska oppitunnit ovat näin paljon hauskempia. He ovat kiitollisia siitä, että on joku, joka ajattelee asiaa ja tarjoaa hienoja hankkeita. Opettajien perusteellinen valmistautuminen puolestaan palkitaan, kun he näkevät tuloksen: kymmenien innokkaiden alakoululaisten, joilla on paljon kysymyksiä, silmät loistavat.
Toivomme Sarahille ja hänen suojateilleen paljon lisää luovia ideoita, joita he voivat toteuttaa yhdessä!
Voit lukea täältä, miksi liikunta on niin tärkeää lapsillesi.
Tahdotko lisää näitä inspiroivia tarinoita? Mene tänne lukemaan monenlaisia QUADRO-tarinoita.
Kommentit